NUESTRAS RECETAS ¡MUY ESPAÑOLAS!

Ante ustedes nuestra selección de recetas preparadas con todo el cariño por nuestros alumnos:

Presentación del centro para POLONIA

En pocos días partimos para Polonia.
Aquí nuestra presentación:

VIAJE A POLONIA

Ya tenemos todo preparado para iniciar nuestra aventura...Nos han dicho que allí hace un poco más de frío. Como aquí todavía parece que estamos en invierno, seguro que no lo notamos tanto.

En unos días estaremos acabando las maletas y... rumbo a Zychlin! Allí compartiremos nuestros trabajos con los compañeros de Turquía y Eslovaquía. ¡Qué ganas!

Aquí os mostramos los alumnos y profes que van a este viaje:

DEBATE SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO

Durante las últimas semanas, nuestros alumnos han debatido sobre el tema del "Cambio climático" en las sesiones de tutoría.
Aquí tenéis las conclusiones que nos han hecho llegar los alumnos del grupo 4º ESO C

“ El Calentamiento Global”

Uno de los peligros a los que está sometido el planeta es el cambio climático por culpa del calentamiento global

Durante este segundo trimestre hemos debatido este tema en las sesiones de tutoría.

Para ello:

• Se buscó información en artículos de periódico y de revistas especializadas (National Geographic, Nature,etc...
• Se visitaron páginas web (http://cambioclimático.com..)
• Se proyectó la película-documental “Una Verdad Incomoda” de Al Gore, ganadora de un Oscar.
• Documental presentado por Leonardo DiCaprio sobre el cambio climático en Cannes.

Con ello se pretenden los siguientes objetivos:

• Tomar conciencia de que el cambio climático es un problema real.
• Promover cambios en nuestra forma de vivir.
• Cómo pueden convivir los intereses de la economía y la protección del medio ambiente.

• Insistir en el cumplimiento del “protocolo de Kioto” y analizar los resultados de las diferentes cumbres sobre el cambio climático desde él.

A través de la información consultada se vieron las siguientes consecuencias que se derivan del calentamiento global:
• Se derriten los glaciales.
• Las olas de calor y sequías son más frecuentes.
• Aumentan las precipitaciones,tormentas,huracanes..dando lugar a inundaciones debido a alteraciones en la corriente del Golfo.
• Aumentan los incendios forestales.
• Disminuye el agua potable.
• Se destruye parte de la fauna y de las flora(arrecifes coralinos) al cambiar el hábitat.
• Se libera a la atmósfera gran cantidad de dióxido de carbono, debido a acciones como la tala de árboles, combustión en centrales térmicas, automóviles,aumento de la densidad de población en ciertas zonas,malos hábitos(fumar..)

Por todo ello se deben adoptar medidas que intenten parar y solucionar el calentamiento global,cambiando los hábitos de consumo y consiguiendo que a todos los niveles se tome conciencia del problema y haya una implicación efectiva.

CONCLUSIONES

• Intentar no depender de los combustibles fósiles.
• Utilizar coches menos contaminantes(actualmente el gobierno a puesto en marcha el plan PIVE donde se dan ayudas para cambiar tu coche por los de este tipo).
• Conducir de forma más racional.
• Utilizar más el transporte público.
• Utilizar medios de transporte no contaminantes:bicicletas..
• Plantar más árboles.
• Aumentar las zonas verdes en las ciudades.
• Utilizar Internet para propaganda, correos, catálogos,evitando imprimirlos en papel.

Tomar medidas en el hogar:

• Utilizar electrodomésticos más eficaces.
• Utilizar bombillas de bajo consumo.
• Apagar las luces.
• Poner el lavavajillas y la lavadora cuando estén llenos.
• No utilizar vasos y platos de plástico o papel.
• Cerrar el grifo del agua caliente cuando no se utiliza.
• Ducharse en lugar de bañarse.
• Tener las persianas levantadas y las cortinas descorridas cuando hace sol.
• Aislar bien puertas y ventanas.
• Reducir la basura.
• Reciclar.

DEBATE ON CLIMATE CHANGE.
CONCLUSIONS:
We should:
• Plant more trees.
• Try not to depend on fossil fuels.
• Increase the number of ‘green areas’ in cities.
• Transport:
   Use public transport
   Use cleaner cars, using the plans provided by the government.
   Use non-polluting means of transport : bicycle...
   Drive more rationally
• At home:
   Use more efficient appliances
   Use energy saving light bulbs
   Turn off the lights when you don’t need them
   Close the hot water tap when you don’t need it
   Have a shower instead of a bath
   Use the dishwasher and washing machine only when they are full
   Insulate your house ( doors and windows)
   Roll up the blinds and open the curtains when it’s sunny
   Don’t use plastic bags, cups or plates.
   Reduce the waste
   Recicle
   Reuse
• Use the Internet for advertising and mail.
• Avoid paper catalogues

ESTAMBUL: LECTURAS RECOMENDADAS

No queremos olvidarnos tan pronto de nuestro viaje a Turquía. En nuestra página LECTURAS podéis encontrar información sobre las lecturas recomendadas relacionadas con Estambul:

Y ALLÁ A SU FRENTE, ESTAMBUL

Hoy nos hemos dedicado a hacer el tour por los monumentos más importantes de la ciudad. Si nos acompañáis, nos damos todos juntos un pequeño paseo por Estambul.

Empezamos por la plaza de Sultanahmet donde visitamos, en primer lugar, la Mezquita Azul. Despúes entramos en Santa Sofía, que está justo enfrente. Según algunos, la octava maravilla del mundo...Juzgad vosotros.

 

 

Muy cerquita de Sta. Sofía  están las Cisternas, un aljibe de unas dimensiones impresionantes, lleno de columnas que se reflejan en el agua. Desde allí, nos dirigimos al famoso Gran Bazar con todas nuestras liras preparadas para "arrasar". Conseguimos organizarnos para, en un tiempo récord, comprar todo lo que queríamos por menos precio del que nos pedían y además no perdernos. ¡Todo un éxito! Algunos demostraron ser  muy buenos en el regateo... "too much, too much!"

 

  
Al atardecer subimos a ver la panorámica de la ciudad desde la famosa torre de Gálata. Un antiguo faro desde el que se domina el Cuerno de Oro, El Bósforo, Top Kapi , Sta. Sofía y las siluetas de muchas de las mezquitas de la ciudad. ¡Impresionante!

 Y para acabar este primer encuentro, los profesores nos reunimos con nuestros colegas turcos, polacos y eslovacos para cenar y brindar por las  futuras reuniones. La siguiente, en Polonia, y ya queda muy poquito...

 

 Si queréis seguir viendo un poquito más de la antigua Constantinopla, aquí tenéis unas imágenes tomadas el último día.

 

 
                       
Algunos dicen que no se quieren ir, que ¡poco a gusto están aquí! ¡Menos mal que ya falta menos para Zychlyn...!

                           Hasta la vuelta.

8 DE MARZO, DÍA DE LA MUJER

 El galante director del instituto Beykent nos ha regalado un clave a cada profesora para celebrar nuestro día. También hemos recibido las felicitaciones y un beso de los alumnos turcos. ¡Qué majos son!

Los alumnos y profesores hemos tenido durante la mañana planes de trabajo paralelos. Mientras unos han diseñado un cartel con un eslógan de concienciación ecológica, los otros han acordado las actividades para el encuentro de Polonia que se celebrará en el mes de abril.

Por la tarde, de camino al Ayuntamiento, hemos dado un agradable paseo por la playa a orillas del mar de Mármara. ¿Os podéis creer que para los alumnos eslovacos era la primera vez que veían el mar? Unbelievable!

Cuando llegamos al Ayuntamiento, acompañados del director del instituto, nos recibieron con un pequeño aperitivo y tuvimos que esperar un buen rato hasta que el alcalde terminó con su encuentro con un grupo de mujeres de la localidad. Por fin apareció, nos habló un poco de su comunidad  y, por último, tuvimos la oportunidad de leerle la  petición medioambiental que habíamos redactado el día anterior. Nos ha prometido respondernos por correo e intentar buscar soluciones.

Hoy viernes es nuestro último día en el centro, que no es Estambul; por tanto, unos se han despedido de Atatürk y el "Principal" nos ha dado un regalo sorpresa para nuestro instituto (¿qué será?) y ha amenazado con hacernos una visita en octubre.